Offre de formation 2024 – Sud

Axe 1 : Acquérir un socle de connaissances

Acquérir les connaissances nécessaires à la fonction de référent handicap

Public éligible : Référents handicap des OF, CFA, OFA, engagés dans la démarche de progrès pour l’accessibilité des formations en Nouvelle-Aquitaine.

Durée : 2 journées consécutives et 1 journée supplémentaire.

dates de formation :

Professionnels des structures médico-sociales : Accompagner un parcours de formation en milieu ordinaire

Public éligible : Professionnels des structures et services médico-sociaux, accompagnant les publics en situation de handicap.

Durée : 2 journées consécutives

dates de formation :

Axe 2 : Organiser l’accessibilité et la compensation du handicap

initiation à la méthode falc : facile à lire et à comprendre

Public éligible : Professionnels de la formation et de l’insertion amenés à produire des supports et documents écrits destinés à un public en situation de handicap (formateur, ingénieur pédagogique, chargé de communication, personnel administratif, conseiller en insertion professionnelle…).

Durée : 2 journées 

dates de formation :

Mettre en oeuvre la compensation du handicap

Public éligible : Référents handicap des OF/CFA/OFA engagés dans la démarche de progrès pour l’accessibilité des formations en Nouvelle-Aquitaine, référents de parcours (Pôle Emploi, Mission Locales, PLIE, Cap Emploi), professionnels des structures et services médico-sociaux accompagnant des publics en situation de handicap, professionnels des structures de l’insertion et de la formation (formateurs, conseillers en insertion professionnelle, etc.), Prestataires d’Appui Spécifique.

Durée : 2 journées consécutives et 1 journée supplémentaire.

dates de formation :

Prendre en compte le handicap lors de la phase d’accueil

Public éligible : Chargés de l’information et de l’accueil (physique ou téléphonique) des personnes en situation de handicap, chargés de recrutement.

Durée : 2 journées à un mois d’intervalle

Dates de formation :

immersion en milieu professionnel et situation de handicap

Public éligible : Référents handicap des OF/CFA/OFA engagés dans la démarche de progrès pour l’accessibilité des formations en Nouvelle-Aquitaine, référents de parcours (Pôle Emploi, Mission Locales, PLIE, Cap Emploi), professionnels des structures et services médico-sociaux accompagnant des publics en situation de handicap.

Durée : 2 journées

dates de formation :

Axe 3 : Comprendre le handicap et le compenser en formation

Accompagner les personnes avec un trouble psychique

Public éligible : Référents handicap des OF/CFA/OFA engagés dans la démarche de progrès pour l’accessibilité des formations en Nouvelle-Aquitaine, référents de parcours (Pôle Emploi, Missions Locales, PLIE, Cap Emploi), professionnels des structures de l’insertion et de la formation (formateurs, conseillers en insertion professionnelle, …), chargé(e)s de l’information et de l’accueil (physique et téléphonique) des personnes en situation de handicap, chargés de recrutement.

Durée : 2 journées consécutives + 1 journée complémentaire

dates de formation :

Les dates de formation seront communiquées ultérieurement.

Identifier et compenser les troubles dys en formation

Public éligible : Référents handicap des OF/CFA/OFA engagés dans la démarche de progrès pour l’accessibilité des formations en Nouvelle-Aquitaine, référents de parcours (Pôle Emploi, Missions Locales, PLIE, Cap Emploi), professionnels des structures de l’insertion et de la formation (formateurs, conseillers en insertion professionnelle, …), chargé(e)s de l’information et de l’accueil (physique et téléphonique) des personnes en situation de handicap, chargés de recrutement.

Durée : 2 journées consécutives + 1 journée complémentaire

dates de formation :

prendre en compte les troubles du développement intellectuel des personnes inscrites dans un parcours de formation et d’insertion

Public éligible : 

Durée : 2 journées consécutives + 1 journée complémentaire

dates de formation :

Les dates de formation seront communiquées ultérieurement.